dimanche 12 août 2018

Théâtre à l'école




ATELIERS THÉÂTRE
La Obra propose tout au long de l’année des ateliers théâtre pour les jeunes et les enfants. Les ateliers peuvent se dérouler tout au long de l’année avec, de préférence, une représentation finale. Depuis plusieurs années nous avons pu travailler avec des publics différents, depuis les écoles Diwan jusqu’aux MFR, du public au privé, en espagnol, breton et français, et nous avons appris que chaque classe et chaque groupe de jeunes est différent. Pouvoir travailler avec le ou les professeurs nous permet de construire ensemble, avec les élèves, des projets qui resteront et permettront d’améliorer l’ambiance de groupe.



Outre le théâtre en tant que tel, les ateliers permettent aux jeunes d’apprendre à se connaître, de consolider le groupe ou parfois seulement le créer. Cet outil renforce l’écoute entre les uns et les autres, la confiance en soi, la solidarité et l’autonomie des jeunes. Les plus dissipés en général se retrouvent soudainement cadrés par de nouveaux outils qu’ils ne connaissaient pas, alors que les plus timides peuvent se révéler. Le fait d’organiser une représentation finale permet aux jeunes de pouvoir apprendre à s’exprimer devant les autres malgré le stress et ce trac avant de monter en scène et lui permettre, pour un moment, de spectateur, devenir acteur.


Pour La Obra il est primordial que les jeunes puissent s’approprier la pièce, ainsi nous essayons de la construire ensemble et évitons d’apporter un spectacle déjà tout prêt. Leur imagination et leur participation est très importante pour la réussite du projet.


C’est une manière d’aborder le cinquième art, pour des jeunes qui ne se rendent plus dans les salles de théâtre, parfois devenue peut être trop élitiste. C’est donc l’occasion de les réconcilier au théâtre mais aussi de voir la facette plus populaire de celui-ci.

Tous les ateliers peuvent être donnés en espagnol, breton ou français.

Avec un texte déjà écrit il est suggéré de prévoir au minimum 7 ateliers de 2 heures.

Ateliers initiation au théâtre
Par des jeux de présentations, des jeux d’expressions corporelles, et différentes techniques théâtres ces ateliers permettent aux jeunes d’essayer de se libérer de leur corps qui est parfois cadenassant. Ces jeux peuvent se faire sur une matinée ou sur un après-midi pour permettre aux jeunes de connaître un peu mieux cet art et de commencer à le pratiquer.

 

Ateliers Théâtre de l’opprimé :
Certaines situations sont vraiment difficiles à aborder, surtout quant aux thèmes purement liés à l’enfance ou l’adolescence. Par ailleurs, l’adulte a souvent du mal à y trouver sa place. Le théâtre de l’opprimé permet aux jeunes de jouer un rôle dans une situation jouée par des professionnels mais suggérée par les jeunes eux-mêmes. Une expérience assez forte qui amène les jeunes à réfléchir autour de situations délicates à gérer au quotidien (exclusion, violence, harcèlement, etc.). (prévoir minimum une après midi ou une matinée)


Outre le théâtre nous proposons diverses activités


Riche de 20 ans d’expérience, l’association Strollad La Obra, propose tout au long de l’année scolaire différentes activités auprès des jeunes et des enfants des différents établissements scolaires. Affiliée à l’Union Nationale Peuple et culture, nous bénéficions de l’agrément des associations éducatives complémentaires de l’enseignement public. Ces activités sont pour la plupart du temps proposées en trois langues (Français, Espagnol, et Breton) et ont pour but d’entrer dans le processus pédagogique des élèves mené par le ou les professeurs. Nous vous proposons ici une liste non exhaustive pour l’année scolaire 2018/2019. N’hésitez pas à nous contacter pour nous soumettre vos projets ou idées.


ATELIERS

-Ateliers peinture murale ou fresque (Français, Breton, Espagnol)
Primaires, collèges et lycées...
Strollad La Obra, propose tout au long de l’année différents ateliers avec les jeunes pour réaliser des fresques, des murales ou des peintures. Ce travail peut se faire de manière collective et sur plusieurs temps (temps de réflexion collective, temps d’élaboration et évaluation).


-Ateliers Echasses (Français, Breton, Espagnol)
Primaires, collèges et lycées
Les échasses sont des outils venus d’Amérique Latine. Elles ont pour intérêt de permettre aux jeunes de prendre de la hauteur dans les deux sens du terme. Monter sur échasses ne peut pas se faire seul et on a toujours besoin d’un, voire de deux aidants. Ainsi lors de l’atelier, l’aidé devient à son tour aidant. Ces pratiques promeuvent donc la solidarité et le travail collectif.
La Obra propose des ateliers d’initiations aux échasses pour les plus petits (3-10 ans/ 1 à 2h) et des ateliers échasses pour les plus grands (12-18ans ; mini 6x2h). Les ateliers peuvent aussi prendre en compte un temps pour apprendre à construire ces échasses. Cet atelier est généralement accompagné d’un
-Ateliers Marionnettes géantes (Français, Breton, Espagnol)
Collèges
Pour préparer au mieux certaines fêtes de l’établissement ou locales, La Obra propose aux jeunes d’apprendre à manier des marionnettes géantes,(1h) et pourquoi une mise en scène avec ces dernières (2h), il est également possible de prendre un temps pour apprendre à les construire (5h).

-Ateliers vidéo (création d’un court métrage) (Français, Espagnol)
Primaires, collèges et lycées
Les jeunes passent de plus en plus de temps devant les écrans, cet atelier aura pour but de rendre les jeunes acteurs et actrices de leurs vidéos sur un thème défini et travailler en amont et/ou collectivement.


- Atelier Maquillage (Français, Espagnol)
Primaires, Collèges, Lycées
Toute l’année plusieurs évènements festifs sont organisés (La fête des morts, Le Carnaval, la nuit des zombies etc.), nous vous proposons un atelier pour préparer les plus jeunes à ces évènements.

CONFÉRENCE:


Notre association a la chance de pouvoir accueillir plusieurs personnalités d’horizons différents tout au long de l’année… Pour 2018-2019 nous pourrons ainsi proposer divers cycles de conférence :



-Le droits des Femmes au Mexique (Français ou Espagnol)
Par Martina Diaz Perez, de 1h à 2h. Mexicaine, Martina a grandi dans les communautés du Chiapas jusqu’à ses 16 ans, elle a par la suite travaillé dans différentes ONG autour du droits des femmes, dans un pays où le machisme et les féminicides sont monnaie courante. Cette conférence peut s’accompagner d’une vidéo de 20 min, libre de droit.

-La situation des peuples indigènes (Français ou Espagnol)
Par Martina Diaz Pérez, Maya Tsotsil ,1h, pour comprendre ce qu’est la culture indigène, la cosmovision et le soin apporté à la Terre Mère. L’histoire de ces peuples millénaires qui aujourd’hui sont encore des million au Mexique et sur le continent Américain. Une autre conférence peut rejoindre à celle-ci autour des peuples Mapuche du Chili. Cette conférence peut très bien s’associer dans un cycle avec la pièce de théâtre Kakaw (voir ci-dessus).

-L’émancipation des femmes via le micro-crédit. (Français ou Espagnol)
Par Martina Diaz Perez, 1h30, après avoir travaillé durant près de 5 ans dans une ONG qui favorise le micro-crédit comme outil émancipateur des femmes, et auteure d’une thèse sur le Microcrédit Martina peut partager les tenants et les aboutissants de cette initiative lancée par Muhamad Yunus. Cette conférence s’accompagne d’une vidéo de 20 minutes libre de droit.

-Le contexte du Guatemala entre guerre civile et construction d’une nouvelle société (Français ou Espagnol)
Par Josué Rajpop, 1h réalisateur Guatémaltèque d’origine, il s’est installé en France il y a moins de 10 ans. En réalisation d’un documentaire sur la guerre civile dans la région de l’Ixcan, Josué a pu documenter et vivre le changement de cette société meurtrie par la guerre civile et en construction de nouveaux lendemains. Cette conférence peut s’accompagner d’une vidéo, libre de droit.

-Cuba : Réflexion critique autour des 50 années de révolution, entre culture et art (Français ou Espagnol)
Par Josué Rajpop 1h, a vécu et a étudié aux beaux-arts de La Havane durant plus de trois années, riche de nombreuses rencontres il a su saisir la société culturelle et sociale d’un Cuba en plein changement.

- Cuba ; Histoire, Société et Culture (Français Espagnol)
Par Sara Roumette, 1h/2h est journaliste et auteure. Après un premier séjour à Cuba en 1995, elle a été la correspondante permanente à La Havane de plusieurs radios publiques francophones (RFI, Radio France, RSR, Radio Canada) entre 2004 et 2007. Depuis la publication en 2011 de son livre "Cuba. Histoire, société, culture" aux éditions La Découverte, elle retourne régulièrement dans l'île et continue à en suivre l'actualité, publiant régulièrement des articles et des reportages sur le sujet.

- Dictatures militaires en Amérique Latine au cours du XX siècle (Français, Espagnol)
Par Belen Riquelme, 1h, Chilienne, elle a vécu de très près le cycle des dictatures en Amérique du Sud, avant d’étudier ce phénomène à un niveau plus global dans un contexte mondial dominé par la guerre froide.

- L’ exploitation des terres, l’exemple de Coca-Cola. (Français, Espagnol)
Par Martina Diaz Perez, 1h, les mégas projets détruisent des terres fertiles et ne sont pas toujours utiles ! Outre leur implantation et les méfaits direct on a tendance à oublier toutes les nuisances que certains projets peuvent apporter ! L’exemple de Coca Cola dans la ville de San Cristobal de Las Casas, au Mexique est particulièrement frappant, l’entreprise assèche une ville de 150 000 habitants. Cette conférence peut s’accompagner par une vidéo (non libre de droit) « Mexique, sous l’emprise de Coca Cola » collection : Les dessous de la mondialisation. (Fr, 52 min)





Chiapas : la révolution zapatiste : un autre monde possible existe déjà ! (Français)
Par Philippe Goutel, ayant vécu 15 ans au Chiapas 1h à 2h, Philippe propose de comprendre et saisir insurrection zapatiste de 1994. Post Guerre froide, un soulèvement indigène a éclaté en 1994, le jour même où l’accord de libre-échange avec les États Unis et le Canada entrait en vigueur. Plus qu’une guérilla ce mouvement a inspiré de nombreux mouvements altermondialistes. Cette conférence peut s’accompagner de vidéos et du témoignage de Martina Diaz Perez.

-La migration en Amérique Centrale (Français-Espagnol)
Par Josué Rajpop et/ou Martina Diaz, 1h-2h, si le « Mur de Trump » fait beaucoup parler de lui, on a tendance à oublier les impacts de la migration dans les villages et communautés centraméricaines. Cette conférence cherchera aussi à expliquer pourquoi tant de latinos cherchent à se rendre aux Etats-Unis malgré la difficulté du voyage. Cette conférence peut se faire en trois cycles et offrir trois visions différentes : Guatemala, Mexique, et Chili.

- Les dangers de l’humanitaire en Amérique Latine (France, Mexique)
Par Philippe Goutel, 1h, Président d’association humanitaire durant plus de 15 ans, et détenteur d’un Master sur l’humanitaire, il proposera une conférence pour essayer de saisir l’impact des associations internationales sur le terrain et les dangers que ceux-ci peuvent amener.


- Le droit des étrangers et le devoir de solidarité dans le monde ; la migration dans l’histoire cause et répercussion (Français, Espagnol)
Par Belen Riquelme, 1h actrice de théâtre et intervenante dans les lycées et collèges elle est particulièrement touchée par ce sujet qui lui est propre, elle propose un moment de réflexion autour de ce thème d’actualité et propose différentes manières de l’aborder


- La fête des morts au Mexique (Français, Espagnol)
Par Martina Diaz Perez, 1h, Halloween est en train de prendre le pas sur La Toussaint et tous les symboles qui existent autour de cette fête annuelle. Au Mexique, la fête des morts est une institution, tout le monde rentre dans son village pour saluer ses morts et la maison est prête une semaine avant avec les plats préférés du ou de la défunte. Un moment où le monde des vivants entre en lien avec celui des morts.


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